Издательство Anthropos

Научная серия по лечебной педагогике и социальной терапии из перспективы антропософии
Основатель и редактор (2012-2016): Рюдигер Гримм
Редактор (с 2017): Ян Гёшел
Кооперация издательств: Verlag am Goetheanum & Athena Verlag

 

 

Пим Бломаард

Формирование взаимоотношений в обществе людей с ограниченными возможностями
Аспекты профессиональной этики лечебной педагогики и социальной терапии

Издательство Anthropos: Лечебная педагогика и социальная терапия из перспективы антропософии, ред. Рюдигер Гримм, т. 3
Новое издание -снова в наличии
ISBN: 978-3-89896-494-4

В этой книге рассматривается формирование отношений с людьми, имеющими ментальные нарушения, на основе равноценности и признания из перспективы профессионального сопровождения . Диалогической принцип опирается на таких мыслителей, как Бубер, Штайнер, Роджерс, Макинтайр и Хэберлин и анализируется с точки зрения этики такими практиками как Грёшке, Тойниссен, Кён и Флосдорф. Автор развивает этику добродетели, которая даёт обоснование профессиональной помощи людям с ограниченными возможностями и представляет упражнения, с помощью которых сопровождающий может оценить себя в сложных ситуациях. Таким образом возникает профессиональная этика, которая сочетает в себе образ человека и образ профессии. В то же время, автономное положение сопровождаемого учитывается, когда сопровождающий начинает выступать в роли человека и, благодаря такой смене ролей, развивается сам. Таким образом, асимметричные отношения могут вырасти до равноценного взаимодействия.

Бернхард Шмаленбах (ред.)

Масштабы лечебной педагогики
Поддержка развития, формирование сообщества и инклюзия | Издание к юбилею Рюдигера Гримма

Издательство Anthropos: Лечебная педагогика и социальная терапии из перспективы антропософии, ред. Бернхард Шмаленбах, т. 6
1-й выпуск 2016
ISBN: 978-3-7235-1571-6

Предлагаемый сборник представляет разнообразие тем и сфер деятельности лечебной педагогики: идеи для практики, сведения из истории лечебной педагогики, статьи о формировании сообщества и инклюзии – в диалоге между теорией и практикой и из разных перспектив, в том числе антропософской лечебной педагогики и социальной терапии. В этом юбилейном выпуске, посвященном Рюдигеру Гримму, 23 автора делятся опытом и дают пищу для размышлений.

Бернхард Шмаленбах
В сотрудничестве с Сёреном Ротерс-Мюллером

Лечебно-педагогические перспективы в отношении возраста
Предложения по обучению и переподготовке кадров для сопровождения людей с ограниченными возможностями

Издательство Anthropos: Лечебная педагогика и социальная терапии из перспективы антропософии , ред. Рюдигер Гримм, т. 5
1-й выпуск 2016
ISBN 978-3-7235-1561-7 (Verlag am Goetheanum)
ISBN 978-3-89896-623-8 (ATHENA-Verlag)

Из перспективы лечебной педагогики Бернхард Шмаленбах фокусируется на профессионально обоснованном заключении, какими знаниями и навыками должны обладать сотрудники лечебно-педагогических учреждений, чтобы иметь возможность соответствующим образом сопровождать пожилых людей.

Фолкер Фриелингсдорф; Рюдигер Гримм; Бригитте Кальденберг

История антропософской лечебной педагогики и социальная терапия
Линии развития и задачи 1920-1980

1-й выпуск 2013
ISBN 978-3-7235-1478-8

История лечебной педагогики и социальной терапии является не только способом развития целостного метода сопровождения и поддержки детей, подростков и взрослых на основе духовно-научного образа человека в антропософии. Это также часть истории профессии, которая на протяжении 20-го века прошла нелёгкий путь, и из которой выросло инициативное движение, где отразилось также развитие антропософии с её полной неожиданных поворотов историей.

Ян Кристофер Гёшел

Биографический миф как образовательная миссия
Трансдисциплинарное планирование работы на основе коллегиального рассмотрения ребёнка в антропософской лечебной педагогике

Издательство Anthropos: Лечебная педагогика и социальная терапия из перспективы антропософии, ред. Рюдигер Гримм, т. 1
1-й выпуск 2012
ISBN: 978-3-89896-492-0

В ответ на рациональный инструментарий позитивистской педагогики в отношении детей с ограниченными возможностями автор разрабатывает подход к планированию работы на основе трансдисциплинарной системы антропософской лечебной педагогики, которая раскрывает лейтмотив индивидуальной биографии как неотъемлемый принцип мира ребёнка. »Биографический миф« рассматривается как миссия педагогического и терапевтического действия, обязывающая оставлять в неприкосновенности развивающуюся биографию. Включая элементы феноменологии, герменевтики, теории повествования и образов, а также контемплятивную духовную науку, автор создает эпистемологические и методологические основы, а также рекомендации по практическому формированию трансдисциплинарных процессов планирования в контексте лечебной педагогики и работы с людьми с ограниченными возможностями.

Андреас Фишер

О качестве формирования взаимоотношений в учреждениях для людей с ограниченными
возможностями
Эмпирическое исследование в связи с процессом QM »Пути к качеству«

Издательство Anthropos: Лечебная педагогика и социальная терапия из перспективы антропософии, ред. Рюдигер Гримм, т. 2
1-й выпуск 2012
ISBN: 978-3-89896-493-7

Лечебная педагогика и социальная терапия в своей сущности всегда основываются на отношениях между двумя людьми. Эти отношения сопряжены с риском одностороннего развития, поскольку условия участвующих сторон различны. Одна сторона нуждается в помощи и поддержке, чтобы справиться с практической стороной в жизни, другая пытается эту помощь и поддержку предоставить.
Автор рассматривает вопрос развития адекватного диалога во взаимоотношениях, что позволило бы людям, нуждающимся в поддержке, получить максимально возможный уровень самоопределения и автономии. Исходной точкой для этого является антропософски ориентированное понимание человека и мира. В то же время, на основе широкого опроса выяснилось, что процесс менеджмента качества “Пути к качеству” помогает проводить работу над развитием взаимоотношений таким образом, что учитывает потребности людей, нуждающихся в поддержке, и в то же время отвечает самым сокровенным устремлениям антропософской лечебной педагогики и социальной терапии.





Этот сайт использует куки.

Я согласен с использованием куки на этом сайте.