Der Merkurstab: Тематический буклет «100 лет курсам лечебной педагогики»
С докладом Яна Гёшеля «Лечебное воспитание и инклюзивное социальное развитие на антропософской основе» и дальнейшими материалами Мартина Нимейера («Образы конституции ребенка»), Бернда Кальвица («Аутоагрессия и самоповреждающее поведение в контексте лечебного воспитания»), Карла-Рейнхарда Куммера («Загадка аутизма: попытка подвести итоги») и Альмут Тобис (»Синтез золота, ладана и мирры? Метафора процесса изготовления Myrrha comp. «). Антропософски ориентированное лечебное образование, начатое Р. Штайнером 100 лет назад, находится в центре внимания текущего номера журнала «Антропософская медицина». Центральные концепции лечебного образования, разработанные в «Курсе лечебного образования», представлены в деталях. Вытекающие из них методологические подходы, которые можно найти в современной социальной и инклюзивной работе, иллюстрируются и обсуждаются на примере аутоагрессивного поведения и расстройств аутистического спектра. Лейтмотивом является взаимное пробуждение опекаемого и опекуна. Таким образом, антропософская работа по инклюзии в своей основе сочетает «оба направления внимания» (Göschel, pp. 307-308).