Фонд Camphill Community Trust Botswana получил награду ЮНЕСКО-Япония за образование в целях устойчивого развития

ByLeadership Team

Только что стало известно, что негосударственная организация Сamphill Community Trust, расположенная в деревне Отсе (Botswana), вошла в тройку победителей Международной премии ЮНЕСКО-Япония в номинации “Образование в целях устойчивого развития” 2019 года (2019 UNESCO-Japan Prize on Education for Sustainable Development (ESD). Высокая отметка работы организации Camphill была поставлена за среднее образование и обучение, которое она предлагает людям с проблемами развития и трудностями в обучении, а именно, за “Программу интегрированного обучения для будущей жизни и работы”.

Организация Camphill Community Trust начала свою деятельность в качестве благотворительной организации в 1974 году и с тех пор предлагает обучение на уровне начальной и средней школы, а также другие услуги людям с проблемами развития и обучения.

Школа и учебная база интегрированы со следующими объектами:

социальными проектами,
12 гектарами земли и садов, обрабатываемыми в лучших экологических традициях,
а также оздоровительными услугами.

Партнерство с организациями и бизнес-структурами в более широком масштабе позволяет впоследствии оказывать помощь людям с ограниченными способностями, включая предложение рабочих мест, волонтерство и поддержку при трудоустройстве.

Программа “The Integrated Learning for Living and Work Programme (ILLWP)”родилась в результате объединения Camphill Community Trust, Ruskin Mill Trust и Crossfields Institute. Программа ILLWP, берущая свое начало в 2011 году, построена на очень успешной терапевтической образовательной программе по приобретению практических навыков.

В Программе интегрированного обучения для будущей жизни и работы активно используются личностный и коллективный подходы наряду с индивидуальной работой с обучающимися, целью которой является развитие собственных интересов и личных целей, которые впоследствии становятся направляющими векторами для дальнейших шагов в процессе обучения. Опыт приобретения практических навыков в социально ориентированной поддерживающей среде помогает развитию уверенности в принятии информированных решений с точным знанием, что это безопасно.

Программа ILLWP характеризуется как инновационная еще и благодаря развитию в ней модели устойчивого жизнеобеспечения. Эта модель строится на трех перспективах:

увлекательное расписание занятий;
индивидуальный процесс перевода с поддержкой;
развивающееся социальное партнерство, имеющее своей целью установление инклюзивного устойчивого жизнеобеспечения.

“Международное жюри рекомендовало школьный и социальный проект к награде за его “необычный интегрированный подход к образованию в целях устойчивого развития (ESD) на различных уровнях обучения, акцентируя внимание на инклюзии молодых людей с особенностями психического и физическогоо развития”. Программа выходит за рамки “общепринятых практик, принимая участие в переходе молодых людей из школы к устойчивому жизнеобеспечению в рамках более широкого общественногоо пространства, вовлекая целый ряд заинтересованных лиц в совместные инициативы и проекты, которые имеют трансформативные последствия для участников”. Жюри отметило программу, которая приносит выгоду отдельным лицам, домашним хозяйствам, локальным сообществам и т.д., как “принципиально важную модель инклюзивного обучения с помощью инновационных, но, в то же время, доступных и воспроизводимых подходов”.

Более подробная информация о награде и процессе ее присуждения на сайте ЮНЕСКО.

Richard Blake, Camphill Community Trust