Anthroposophic Perspectives in Inclusive Social Development

Die zweisprachige internationale Fachzeitschrift für anthroposophische Heilpädagogik, Sozialtherapie und verwandte Arbeitsfelder

Die Zeitschrift Perspectives ist eine deutsch- und englischsprachige Fachzeitschrift für anthroposophische Heilpädagogik und Sozialtherapie. Sie erscheint vierteljährlich und erarbeitet Grundfragen und Grundlagen der anthroposophischen Menschenkunde, Anthropologie und Heilpädagogik, bringt Beiträge zur Praxis, steht im Diskurs mit zeitgenössischen Ansätzen und Sichtweisen einer inklusiven Arbeit mit Menschen mit Behinderungen und informiert regelmässig über internationale Perspektiven. Sie steht im Dialog mit der Praxis der heilpädagogischen und sozialtherapeutischen Arbeit in den Kindergärten, Schulen und Schulgemeinschaften, integrativen und inklusiven Schulen, Werk- und Wohnstätten sowie Dorf- und Stadtgemeinschaften. Sie ist Nachfolgerin der bis 2019 erschienenen Zeitschrift Seelenpflege in Heilpädagogik und Sozialtherapie.

Neu: Im Oktober 2021 erschien die erste digitale Sonderausgabe auf Spanisch und im Oktober 2023 die erste digitale Sonderausgabe auf Russisch (siehe unten). Um sie als Einzelheft im PDF-Format zum Download zu beziehen, gehen Sie bitte auf die Seite ‚Perspectives abonnieren‘. Weitere spanische und russische Sonderausgaben sind in Vorbereitung.

Aktuelle Ausgabe

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Archiv

Im Archiv stehen vergangene Ausgaben der Zeitschrift Perspectives und ihrer Vorgängerpublikation, der Zeitschrift Seelenpflege, im Volltext zur Verfügung. Ältere Ausgaben sind ohne Abonnement frei verfügbar und können auch nach Begriffen durchsucht und als PDF heruntergeladen werden. Der gegenwärtige Jahrgang, sowie die letzten beiden vergangenen Jahrgänge, werden ohne Abonnement und Login nur als Vorschau (Inhaltsangabe und Editorial) angezeigt. Mit einem Abonnement sind alle Ausgaben im Volltext verfügbar.

Beiträge im Fokus:

Göschel, Jan: Netzwerkentwicklung in der beruflichen Bildung für inklusive Sozialgestaltung | Network Development in Professional Education for Inclusive Social Development. Perspectives, 2023-1.

Göschel, Jan: Methodisch-didaktische Ansätze in der beruflichen Bildung für inklusive Sozialgestaltung. | Methodical-Didactic Approaches in Professional Education for Inclusive Social Development. Perspectives, 2022-1.

Baring, Penelope et al.: Herbsttagung 2021 am Goetheanum. | Autumn Conference 2021 at the Goetheanum. Perspectives, 2021-4.

Schmidt, Robin: Digitale Transformation gestalten. Perspektiven für Gesellschaft und Pädagogik in einer digitalen Welt. | Shaping Digital Transformation. Perspectives for society and education in a digital world. Perspectives, 2021-1.

Jehle, Moritz: Marjatta. Ein  erweitertes Element der Erbauungsstunde. | Marjatta. An expanded element of the devotional lesson. Perspectives, 2020-4.

Göschel, Jan: Die Corona-Krise aus der Perspektive der inklusive Sozialgestaltung. Ein Aufruf zu gesellschaftlichem Handeln. | The Corona Crisis from the Perspective of Inclusive Social Development. A call to civic action. Perspectives, 2020-2.

Fritze, Tobias: „Du kannst mir gar nichts sagen“. Zeitgemäße Autorität als Grundlage für Freiheit. | „You can’t tell me anything“. Contemporary forms of authority as a basis for freedom. Perspectives, 2020-1.