Антропософские перспективы в инклюзивном социальном развитии

Двуязычный международный журнал по антропософской лечебной педагогике, социальной терапии и смежным областям работы

Журнал «Перспективы» — это журнал по изучению антропософской лечебной педагогики и социальной терапии на немецком и английском языках. Он выходит ежеквартально, рассматривает фундаментальные вопросы и основы антропософского учения о человеке, антропологии и лечебной педагогики, содержит сообщения о практической работе, обсуждает современные подходы и перспективы инклюзивной работы с людьми, имеющими особые потребности, и регулярно информирует о международных перспективах. Он находится в диалоге с практикой лечебно-педагогической и социально-терапевтической работы в детских садах, школах и школьных общинах, интегративных и инклюзивных школах, мастерских и общежитиях, а также в сельских и городских общинах. Он является преемником журнала, издаваемого до 2019 года, посвященного заботе о душе в области лечебной педагогики и социальной терапии.

Новинка: В октябре 2021 года был опубликован первый цифровой специальный выпуск на испанском языке (см. ниже). Чтобы загрузить его в виде отдельного выпуска в формате PDF, перейдите на страницу “Подписка на Перспективы”. Готовятся дополнительные специальные выпуски на испанском и русском языках.

Актуальный выпуск

Вы увидите ограниченный предварительный просмотр. Подпишитесь на журнал или войдите с вашей подпиской для получения неограниченного доступа.

Архив

В архиве представлены прошлые номера журнала «Perspectives» и его предшественника, журнала «Seelenpflege», в полном тексте. Старые выпуски доступны без подписки, их также можно искать по терминам и загружать в формате PDF. Выпуски текущего года, как и выпуски последних двух предыдущих лет, будут отображаться без подписки и входа в систему, но только в качестве предварительного просмотра (содержание и редакционная статья). С подпиской все выпуски доступны в полном тексте.

Вклад в фокусе:

Fritze, Tobias: “Du kannst mir gar nichts sagen”. Zeitgemäße Autorität als Grundlage für Freiheit. | “You can’t tell me anything”. Contemporary forms of authority as a basis for freedom. Perspectives, 2020-1.

Göschel, Jan: Die Corona-Krise aus der Perspektive der inklusive Sozialgestaltung. Ein Aufruf zu gesellschaftlichem Handeln. | The Corona Crisis from the Perspective of Inclusive Social Development. A call to civic action. Perspectives, 2020-2.

Jehle, Moritz: Marjatta. Ein  erweitertes Element der Erbauungsstunde. | Marjatta. An expanded element of the devotional lesson. Perspectives, 2020-4.

Schmidt, Robin: Digitale Transformation gestalten. Perspektiven für Gesellschaft und Pädagogik in einer digitalen Welt. | Shaping Digital Transformation. Perspectives for society and education in a digital world. Perspectives, 2021-1.

Baring, Penelope et al.: Herbsttagung 2021 am Goetheanum. | Autumn Conference 2021 at the Goetheanum. Perspectives, 2021-4.

Göschel, Jan: Methodisch-didaktische Ansätze in der beruflichen Bildung für inklusive Sozialgestaltung. | Methodical-Didactic Approaches in Professional Education for Inclusive Social Development. Perspectives, 2022-1.