La sección – Preguntas frecuentes

La Sección de Desarrollo Social Inclusivo es una facultad de la Escuela Superior de Ciencia Espiritual (Goetheanum). La Escuela de Ciencia Espiritual es una universidad independiente, fundada por Rudolf Steiner durante la Conferencia de Navidad de 1923/24, y llevada por la Sociedad Antroposófica General. Sus tareas principales son (1) la investigación, incluso a través de métodos de indagación científico-espirituales (contemplativos), (2) el desarrollo personal y profesional, incluso a través de vías internas (esotéricas, contemplativas) de práctica, y (3) la construcción de comunidades de practicantes para facilitar el intercambio profesional, la consulta entre iguales, la investigación y el desarrollo en los diversos campos profesionales. La Sección de Desarrollo Social Inclusivo asume esas tareas en el contexto del campo interdisciplinar de la pedagogía curativa y el desarrollo social inclusivo, que abarca la educación para necesidades especiales, la intervención temprana, la educación inclusiva, el trabajo social, la terapia social, la pedagogía social, la construcción de comunidades inclusivas (mediante comunidades intencionales y mediante procesos inclusivos en la comunidad en general) y disciplinas afines orientadas a los apoyos para personas con discapacidad o en riesgo de marginación por otros motivos.

La Sección de Desarrollo Social Inclusivo cuenta con un Equipo de Liderazgo, formado por el Líder de la Sección, que es nombrado por el Colegio de la Escuela de Ciencias Espirituales (Liderazgo del Goetheanum) y dos miembros adicionales, que son responsables conjuntamente del trabajo de la Sección en su conjunto. El Líder de la Sección es miembro de la Dirección del Goetheanum. El Equipo de Liderazgo cuenta con el apoyo de una oficina administrativa, que también es responsable de gestionar la organización de apoyo de la Sección, el «Fonds für Heilpädagogik und Sozialtherapie Dornach». Un Círculo de Delegados y varios Grupos de Trabajo permanentes conectan a la comunidad mundial de profesionales en el ámbito de trabajo de la Sección y facilitan la colaboración activa en diversos temas y cuestiones bajo el paraguas de la Sección. Cada órgano de la Sección es libre de determinar su propia forma de trabajar y organizar sus propios procesos de colaboración, al tiempo que mantiene un contacto y una colaboración activos con el Equipo de Liderazgo. Lo mismo ocurre con los Grupos de Trabajo, los Grupos de Proyecto y las redes de profesionales del ámbito de la Sección que se forman en diversos países o regiones. Puedes encontrar una descripción organizativa más detallada en el Documento Organizativo de la Sección.

Cuando te comuniques en alemán, utiliza el nombre en alemán: Sektion für Heilpädagogik und inklusive soziale Entwicklung. Cuando te comuniques en cualquier otro idioma, utiliza el nombre en inglés: Section for Inclusive Social Development. Aunque el campo de la educación terapéutica y de apoyo está definitivamente incluido en el ámbito de trabajo de la Sección, el término «Heilpädagogik» tiene una historia específica y está establecido como término profesional en el mundo de habla alemana, pero no se traduce directamente a otros contextos. Se anima a los profesionales de la Antroposofía en el ámbito de la discapacidad a que adopten y utilicen denominaciones profesionales adecuadas que sean generalmente comprendidas y reconocidas en sus respectivos contextos de práctica.

La comunidad profesional de practicantes de la Sección está abierta a la participación de los Miembros de la Escuela de Ciencia Espiritual y de quienes (aún) no son Miembros en el sentido formal, pero se sienten alineados con esta comunidad profesional y desean buscar colaboración sobre esa base. Quienes han asumido el compromiso personal de ser Miembros de la Escuela de Ciencia Espiritual y de comprometerse activamente con el camino contemplativo de la llamada «Primera Clase (Fundacional)» de la Sección Antroposófica General, desempeñan un papel importante en el trabajo de la Sección. Comparten la responsabilidad de la Escuela de Ciencia Espiritual y llevan el vínculo consciente entre el trabajo orientado profesionalmente de la Sección y los fundamentos generalmente humanos del desarrollo personal cultivados en la Sección Antroposófica General.

Los miembros del Equipo de Liderazgo de la Sección deben ser Miembros de la Escuela de Ciencia Espiritual. Asimismo, la participación en grupos de trabajo o proyectos que trabajen con el material de la «Primera Clase (Fundacional)» de la Sección Antroposófica General en relación con el ámbito profesional de la Sección está supeditada a la condición de Miembro de la Escuela de Ciencia Espiritual. Por lo demás, la colaboración en el Círculo de Delegados, en Grupos de Trabajo o la participación en proyectos de la Sección no está formalmente supeditada a la condición de Miembro de la Escuela de Ciencia Espiritual.

La admisión como miembro de la Escuela de Ciencia Espiritual se realiza a través de la Sección Antroposófica General. La afiliación también incluye la entrada en la «Primera Clase (Fundacional)» de la Sección Antroposófica General, que fue iniciada por Rudolf Steiner como introducción a un camino meditativo de formación escolar con la fundación de la Escuela de Ciencia Espiritual. Puedes obtener información sobre el proceso de admisión en la Sección AntroposóficaGeneral. También puedes ponerte en contacto con Bart Vanmechelen, miembro del Equipo de Liderazgo de la Sección para el Desarrollo Social Inclusivo. Estaremos encantados de acompañarte en este proceso.

Todas las redes nacionales/regionales representadas en el Círculo de Delegados apoyan el trabajo de la Sección y su colaboración profesional internacional mediante una contribución económica anual. Estas contribuciones se determinan mediante un proceso abierto y transparente y se comunican anualmente a los Delegados, como parte del informe anual de la Sección. Cada país/red regional evalúa sus posibilidades y asume su compromiso en función de su tamaño, fuerza económica relativa y posibilidades, y es responsable ante el Círculo de Delegados de cumplir este compromiso mutuo en la medida de sus posibilidades. Este modelo de financiación basado en la solidaridad proporciona esa base de financiación para el trabajo de la Sección. La financiación adicional procede de subvenciones para proyectos a través de fundaciones, que hay que buscar activamente, y hay una pequeña contribución de la Sociedad Antroposófica General que supone menos del 10% del presupuesto anual de la Sección. Los ingresos procedentes de actividades, como publicaciones y conferencias, normalmente sólo cubren parcialmente los costes de dichas actividades. En otras palabras, ¡la Sección y su comunidad profesional son responsables, conjuntamente, de recaudar cada año los fondos que hacen posible nuestra colaboración bajo el paraguas de la Sección!

Se invita a los Grupos de Trabajo en funcionamiento y a las redes nacionales/regionales a nombrar a un Delegado que lleve de forma activa y responsable el vínculo entre la red nacional/regional de profesionales y la comunidad más amplia de profesionales que colaboran bajo el paraguas de la Sección, así como el Equipo de Liderazgo de la Sección. Dichos nombramientos deben ser aceptados por el Equipo de Liderazgo de la Sección. En ausencia de una red nacional/regional operativa con capacidad para nombrar a un Delegado o Delegados mediante un proceso que incluya a todas las partes interesadas relevantes del país/región, el Equipo de Liderazgo podrá cooptar a uno o varios colegas activos para que desempeñen la función de enlace hasta que se desarrolle una red nacional/regional suficientemente estable y operativa. Aquí encontrarás un resumen de los miembros actuales del Círculo de Delegados.

Los Grupos de Trabajo temáticos de la Sección (por ejemplo, el Grupo de Trabajo de Terapia Social, el Círculo Internacional de Formación, el Grupo de Trabajo sobre Educación de Apoyo e Inclusión en las Escuelas…) pueden formarse por iniciativa del Equipo de Liderazgo, o por iniciativa de los miembros del Círculo de Delegados, o a través de alguna otra iniciativa en el ámbito de la Sección, tomada en comunicación y coordinación con un miembro del Equipo de Liderazgo. Una vez establecidos, los Grupos de Trabajo se organizan, determinan sus propias tareas y formas de trabajo, y también establecen sus propios procesos para incluir a otros colegas en la labor del grupo. Nombran a un portavoz, que actúa como principal punto de contacto para las partes interesadas y representa al Grupo de Trabajo en el Círculo de Delegados. Cada Grupo de Trabajo temático cuenta también con el apoyo de un miembro del Equipo de Liderazgo, que puede participar plenamente en el grupo o servir de enlace del grupo en el Equipo de Liderazgo.

Además de los Grupos de Trabajo temáticos, los Delegados de algunas regiones geográficas han optado por crear grupos de trabajo regionales, para facilitar la colaboración regional. Entre ellos se encuentran el KRUG (red de centros de formación de la región de Europa Oriental y Asia Central), el Consejo LATAM (para la red de América Latina) y el Grupo de la Red Asia-Pacífico. La responsabilidad principal de estos grupos de trabajo regionales recae en los Delegados de la región respectiva. Como cualquier otro grupo de trabajo, estos grupos se organizan, determinan sus propias tareas y formas de trabajo, y también establecen sus propios procesos para incluir a otros colegas de sus regiones en el trabajo del grupo, o en actividades (como conferencias regionales, proyectos, etc.) organizadas por el grupo. Nombran a un portavoz, que actúa como principal punto de contacto para las partes interesadas. Al igual que los Grupos de Trabajo temáticos, cada Grupo de Trabajo Regional está conectado con un miembro del Equipo de Liderazgo como persona de contacto principal.

Todos los grupos de trabajo temáticos y regionales actualmente activos pueden consultarse en el sitio web de la Sección, en el apartado «Colaboración».

La Escuela Superior de Ciencias Espirituales es una comunidad transnacional de investigación, educación y desarrollo que tiene su centro en el Goetheanum de Dornach (CH), pero que está activa en todo el mundo. Lo mismo ocurre con sus secciones especializadas (facultades) en sus respectivos campos de especialización. Esto significa que no hay secciones separadas en distintos países. Sin embargo, también pueden formarse acuerdos de trabajo dentro de la sección sobre una base geográfica. Pueden entenderse como grupos de trabajo de la Sección de Desarrollo Social Inclusivo, siempre que estén en contacto activo con el equipo directivo de la sección y sean reconocidos como tales por éste. Dichos grupos de trabajo nacionales o regionales son entonces grupos de trabajo de la Sección, de acuerdo con los principios expuestos anteriormente. Si nombran a uno o más representantes en consulta con el equipo directivo de la Sección, estos representantes también pueden desarrollar una cooperación regular con grupos de trabajo similares de otras secciones profesionales. Estos grupos de trabajo interdisciplinarios existen, por ejemplo, en el Reino Unido, Norteamérica (EE.UU. y Canadá) y los Países Bajos. Normalmente también cuentan con el apoyo de la Sociedad Antroposófica en su papel de organización de apoyo de la Escuela de Ciencia Espiritual. Estos grupos de trabajo y sus representantes trabajan en el espíritu de la misión investigadora y educativa de la Escuela. No tienen mandato para representar a la red de organizaciones profesionales de su país ni para comunicar en su nombre. Las comunicaciones en nombre de la Sección, si van más allá de las actividades autodirigidas del grupo de trabajo, deben coordinarse con el liderazgo de la Sección. En consulta con el liderazgo de la Sección, debe determinarse si tiene sentido la formación de una relación de trabajo de este tipo en un país o región, y en qué forma.

El Círculo Internacional de Formadores es un Grupo de Trabajo de la Sección para el Desarrollo Social Inclusivo. Facilita la colaboración mundial de centros e iniciativas de educación y formación profesional con orientación antroposófica en el ámbito de trabajo de la Sección. También es responsable del proceso de reconocimiento mediante el cual los programas de educación profesional en el ámbito de la Sección pueden obtener el reconocimiento formal a través de la Sección. Este proceso es voluntario y consiste en un proceso de revisión por pares, que debe renovarse cada cinco años. Un centro de formación que haya superado con éxito este proceso de revisión por pares y se comprometa a colaborar activamente como miembro del Círculo Internacional de Formadores está autorizado a describirse a sí mismo como «Reconocido por la Sección para el Desarrollo Social Inclusivo de la Escuela Superior Libre de Ciencia Espiritual (Goetheanum)». También está autorizado a incluir esta declaración en los diplomas y certificados que expide a sus graduados. Este reconocimiento significa que el centro de formación está afiliado activamente a la Sección, se ha abierto a la revisión y a la retroalimentación de los miembros del profesorado de otros centros de formación reconocidos, y está comprometido con un proceso de desarrollo continuo en el contexto del Círculo Internacional de Formadores, basado en un conjunto de principios compartidos. (Puedes encontrar información adicional sobre el «Círculo Internacional de Formadores» y el Proceso de Reconocimiento en «Círculo Internacional de Formadores»).

El reconocimiento de un programa de educación o formación profesional por parte de la Sección no implica que una formación reconocida sea equivalente a otra. Las formaciones en nuestro campo abarcan muchos formatos, niveles y áreas de especialización diferentes. Por lo tanto, el reconocimiento no se basa en un plan de estudios estandarizado y no pretende ser una declaración de equivalencia.

El reconocimiento de una formación por parte de la Sección no significa que la formación esté reconocida por una autoridad académica, estatal o gubernamental. Aunque las formaciones suelen estar vinculadas a diversos sistemas nacionales de cualificación, no siempre es así. En algunos casos, las formaciones reconocidas por la Sección cubren lagunas de un sistema nacional de cualificación para el que no existe ninguna forma de reconocimiento público. En otros casos, pueden funcionar como una forma de formación profesional continua, adicional o avanzada que tiene por objeto profundizar en la práctica profesional, pero que no conduce a una cualificación formal adicional. Esto debe determinarse caso por caso, en el contexto del sistema de cualificaciones y el entorno normativo respectivos. Además, los centros de formación que no cuentan con el reconocimiento de la Sección también pueden ofrecer formaciones y cualificaciones de alta calidad, simplemente no han optado por demostrarlo en el contexto de la red de homólogos de la Sección, ni por comprometerse con esta vía de revisión y desarrollo por homólogos.

Que una organización antroposófica opte por emplear sólo a profesionales, cuyos diplomas lleven el reconocimiento de la Sección, o también a quienes puedan tener otras cualificaciones, depende de cada organización (y de los criterios relativos a su pertenencia a otras organizaciones profesionales, que pueden decidir exigirlo). No existe ningún requisito ni expectativa por parte de la Sección de que sólo ejerzan dentro del campo de trabajo interdisciplinar de la Sección quienes posean una cualificación reconocida por ésta. Dado que tiene una labor de investigación y educación, y no funciona como una asociación profesional a través de la cual los centros de prácticas colaboran bajo un conjunto de directrices definidas, tampoco tiene el mandato de establecer tales requisitos. Sin embargo, ningún centro de formación puede presentarse a sí mismo como «reconocido» por la Sección sin haber superado con éxito el proceso de revisión por pares del Círculo Internacional de Formadores, y las personas sólo pueden presentar su cualificación como «reconocida» por la Sección, si su centro de formación contaba con dicho reconocimiento en el momento en que se expidió su diploma.

Se anima a todos los profesionales del ámbito de la Sección a suscribirse al boletín electrónico gratuito, que contiene información periódica sobre conferencias, publicaciones y otras actividades. Éste es el principal punto de entrada para la comunicación. Puedes inscribirte aquí.

La revista profesional trimestral «Anthroposophic Perspectives in Inclusive Social Development» se publica en inglés y alemán y puedes suscribirte a ella aquí.

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Para saber más sobre Grupos de Trabajo específicos y cómo participar, ponte en contacto con la persona de contacto del grupo correspondiente.

Para cualquier otra pregunta, siempre puedes ponerte en contacto con la oficina de la Sección en Dornach y con el Equipo de Liderazgo: inclusivesocial@goetheanum.ch.