Visita al movimiento de educación curativa en Dinamarca

Del 24 al 27 de febrero tuve la primera oportunidad de conocer el movimiento de educación curativa y terapia social en Dinamarca. Como siempre, fue un reto obtener el mayor número posible de impresiones sobre la diversidad e individualidad de las iniciativas en poco tiempo; conocer sus historias de desarrollo, los impulsos futuros y los retos actuales. Y viceversa, aprovechar la oportunidad para reunirse con el mayor número posible de colegas e informarles sobre el Council y los acontecimientos internacionales en nuestro campo de trabajo. Gracias a la cuidadosa organización de Elke Bliese, Bernhard Schmitz y Lind Einarsdottir, se elaboró un programa muy rico y variado.

El primer día pude conocer a los profesores de la formación curativa del Uddannelsescenter Marjatta. Terje Erlandsen dio una clara visión general de los orígenes y el desarrollo de esta formación, reconocida por el gobierno y que coopera con la universidad. El curso a tiempo parcial, que se basa en el método de ensayo (teoría, arte y práctica), ofrece un curso de cuatro años de educación curativa y terapia social, que actualmente se ofrece a 65 estudiantes. También hay cursos de liderazgo e investigación, especialmente sobre el papel del movimiento y el arte en la educación curativa y el cuidado y apoyo diarios.
Intercambiamos opiniones sobre la necesidad de buenos manuales para los estudiantes y la urgente necesidad de integrar el camino interior y la meditación en el entrenamiento. Para el futuro desarrollo de la formación son fundamentales cuatro temas: la descripción de los temas centrales de la Educación Waldorf y, por ejemplo, la importancia del arte en ella; la búsqueda de una mayor cooperación e intercambio de experiencias con la formación de maestros y profesores de jardín de infancia Waldorf en Dinamarca; el desarrollo de la investigación y la publicación en un lenguaje accesible; la respuesta a las necesidades de la sociedad.

Me alegró mucho volver a ver a Lisbet Kolmos. Lisbet fue durante muchos años la líder de Marjatta y delegada de Dinamarca en el Council. Sigue plenamente comprometida con el desarrollo de dos importantes proyectos de apoyo en Marjatta: el Centro de Salud Helsecenter Marjatta y el desarrollo de la Escuela Superior Libre para la Ciencia del Espíritu.
El equipo multidisciplinario del Helsecenter Marjatta, bajo la dirección del médico antropósofo Tomas Henckel Johansen, ofrece diagnóstico, asesoramiento médico y terapia a niños y adultos con problemas de desarrollo. Es una iniciativa relativamente nueva, pero todos los empleados tienen mucha experiencia en su campo.
Lisbet, como facilitadora de clases, ofrece lecciones de clase para los miembros de la Escuela Superior Libre para la Ciencia del Espíritu, apoya a los grupos de estudio, enseña antropología fenomenológica en la formación y organiza simposios interdisciplinarios sobre el camino interior.
Mi contribución sobre la Escuela Superior Libre para la Ciencia del Espíritu y su importancia para el trabajo diario en la educación curativa y la terapia social fue recibida con entusiasmo.
Hay un gran potencial para una mayor cooperación con muchos colegas a nivel internacional!

El segundo día, tuve la oportunidad de conocer a Marjatta en detalle: la escuela, el internado, las casas de los extensos alrededores. Tine Bay Sørensen, Bernhard Schmitz y Jens Hegli me mostraron el lugar y me contaron todo sobre el desarrollo de sus iniciativas. Lo que me llamó la atención fue la atmósfera equilibrada y cálida en la que cada reunión fue abordada con gran cuidado y atención, y el lugar destacado del arte en los espacios habitables. Bernard Schmitz me habló del punto de cambio en el que se encuentra Marjatta ahora. Se han alcanzado los límites del crecimiento y de la construcción de nuevas casas, y se deben dar nuevos pasos para integrar todas las diferentes casas e iniciativas y cultivar las cualidades internas de la obra. Al mismo tiempo, hay una supervisión gubernamental, lo que hace necesario hacer visible el propio trabajo con mucha transparencia. Un reto que sin duda ofrece nuevas oportunidades y en el que el intercambio con colegas de otros países también puede ser de gran importancia.

Por la tarde di mi discurso con un taller sobre la espiritualidad en el trabajo diario para un gran grupo de empleados y estudiantes interesados. Hicimos un ejercicio de empatía en pequeños grupos y profundizamos en los ejercicios prácticos de Rudolf Steiner para la salud del alma.

Después del descanso me despedí del equipo de Marjatta y fui recogido por Elke Bliese para ir a Bernards Hus cerca de Aarup en West Fyn. Fue un paseo impresionante a través del amplio paisaje verde, donde muchos campos se inundaron por la lluvia continua. En Bernards Hus, un hogar y lugar de trabajo social-terapéutico para jóvenes y adultos con necesidades especiales de apoyo, los colegas de las iniciativas vecinas se reunieron a la mañana siguiente para un discurso y un taller sobre la meditación antroposófica y su aplicación práctica en el trabajo diario. Como pequeña iniciativa dinámica, Bernards Hus desempeña un papel importante en la cooperación de iniciativas de terapia social más pequeñas y más grandes en Dinamarca.

Después del almuerzo, Jakob Bønløkke me llevó a la comunidad de Hertha después de una corta visita a su iniciativa de terapia social Tornsbjerggård. Hertha es un ejemplo de integración inversa, donde 140 personas forman una comunidad con 26 personas con discapacidades. La rica vida cultural de vecindad de esta comunidad intencional se inspira en el impulso social de la antroposofía y ofrece un entorno de apoyo a las personas con necesidades de cuidados especiales. La libertad, el compromiso social y la sostenibilidad van de la mano aquí.
A mi discurso sobre la formación interna como requisito previo para trabajar con personas discapacitadas asistieron empleados y residentes de Hertha, así como personal de las iniciativas de terapia social vecinas Tornsbjerggård y Hadruplund.

En los numerosos encuentros y conversaciones de estos intensos días, conocí la educación curativa y la terapia social en Dinamarca como un movimiento dinámico apoyado por un personal entusiasta y de buen corazón. Los ideales se realizan con solidez, claridad y un fino sentido de la dignidad humana. Los desafíos de responder a las necesidades sociales de hoy en día se enfrentan con una fuerte voluntad de cooperación.lt. El Anthroposophic Council for Inclusive Social Development se considera un socio importante.

Bart Vanmechelen