Continuing Education for Trainers

Developing an International Peer-to-Peer Process

Methodical-Didactic Lab II: Building Communities for Emergent Learning (Kassel & online, May 4-7, 2022)

Holding the Void – Acting in Radical Uncertainty | Wo nichts mehr trägt – In radikaler Unsicherheit handeln

Livestream

Online – Working Groups

(Thursday and Friday, 02.30  – 4.00 pm CEST // Donnerstag und Freitag, 14.30 – 16 Uhr // Jueves y viernes, 09.30 – 11.00 hora argentina // Четверг и пятница, с 03.30 до 17.00 по московскому времени

Kislima Rivas – Encuentros que gestan vacío y luz (ES)

Zoom Link

Myriam Orrillo – Imágenes que calman – Irradiando esperanza desde la incertidumbre (ES)

Zoom Link

Tamara Isaeva & Irina Mesheryakova: Неопределенность встречи как рефлексия действия (черно-белое рисование) (RU)

Zoom Link

Christoph Rosenkranz & Reem Mouawad: Experiential learning (EN)

Zoom Link

Open Space / Networking / Individual Encounters

(anytime // jederzeit // a cualquier hora // в любое время )

Zoom Link

Recordings

Aufnahmen // grabaciones // видеозаписи
Deutsch/ English/ Español/ Русский

Anette Pichler –

Lecture on Theme // Vortrag zum Thema // Conferencia sobre el tema // Лекция по теме

Irina Vinogradova –

The Feeling of beeing understood // Das Gefühl, verstanden zu werden  // La sensación de ser comprendido // Лекция Ощущение, что тебя понимают

Brigitte Kaldenberg und Annette Pichler et al.

Recognition Group Training Council Report and Future Questions // Anerkennungsgruppe und Bericht des Ausbildungsrats und Zukunftsfragen //Grupo de reconocimiento & Informe del Consejo de Formación y futuras cuestiones // Группа признания & Отчет Совета по обучению и будущие вопросы

Reports from the regions

Berichte aus den Ländern // Informes de las regions // Отчеты из регионов

Christine Gruwez –

Becoming Human: Vulnerability as a Creative Potential // Mensch werden: Verletzlichkeit als schöpferisches Potential // Convertirse en humano: La vulnerabilidad como potencial creativo // Стать человеком: Уязвимость как творческий потенциал

English Program