Continuing Education for Trainers

Ассоциация “Содружество лечебно-педагогических и социально-терапевтических организаций” (Association “Community of Curative Educational and Social-Therapeutic Organizations”) | Россия

Camphill Academy | США

Seminario Cruz del Sur | Аргентина

Подготовка и обработка (подробнее см. письмо-приглашение):

Участники выбирают тот или иной аспект своей текущей педагогической практики (например, курс, блок, модуль, практическую среду или процесс наставничества), за который они несут ответственность, как индивидуально, так и в составе группы инструкторов. Участников просят выбрать один или несколько методико-дидактических принципов, описанных в материале, чтобы интегрировать в свою учебную практику семестр, ведущий к конференции, отслеживать свой опыт, экспериментировать и корректировать его в течение всего года, а также оценивать его вместе со сверстниками и студентами. Результаты исследований, проведенных участниками, будут сведены воедино, распространены и рассмотрены в рамках “Методико-дидактической лаборатории”. Это создаст основу для совместного осмысления, определения ключевых принципов и практики, а также условий для их успешной реализации. Мероприятия и результаты будут фиксироваться для оценки и документирования с целью их включения в платформу проекта для обмена передовым опытом. Будут определены ключевые вопросы и идеи для дальнейшего развития учебной практики, а также сформулированы индивидуальные цели каждого участника на следующий учебный год, направления и направления подготовки второй Лаборатории.

Цели:

В результате работы Методико-дидактической лаборатории I: Интегрируя исследование, практику и созерцательное исследование, участники будут

• Признавать и сознательно получать доступ к своей собственной педагогической практике в качестве возможности для осмысления, изучения и исследования на основе конкретных действий;
• (Пере)связь с ключевыми принципами обучения ПОО, которые были определены, обсуждены и разработаны в контексте Международного учебного кружка за последние 12 с лишним лет;
• Привлекать сверстников и студентов в качестве партнеров для размышлений и оценки собственной практики;
• Выявить новые вопросы и цели для дальнейшего развития собственной образовательной практики;
• Откройте для себя новые образовательные перспективы, идеи учебного дизайна и методико-дидактические возможности посредством коллегиального обмена;
• Уверенность в собственной способности разрабатывать творческие подходы и делиться ими с коллегами;
• Цените и чувствуйте себя комфортно, участвуя в открытом коллегиальном диалоге, давая и получая экспертную оценку и обратную связь.

Держать пустоту – действовать в условиях радикальной неопределенности

Свидания: 4-7 мая 2022 года

Месторасположение: Антропософский центр, Кассель, Германия, и онлайн через Zoom

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться! (закрыто)

Пожалуйста, ознакомьтесь с пригласительным письмом (см. ниже) перед регистрацией.

Приглашает:

• Преподаватели, преподаватели, учителя и наставники из партнерских организаций проекта
• Преподаватели, преподаватели, учителя и наставники из других учреждений профессионального образования и подготовки, входящих в глобальную сеть Anthroposophic Council for Inclusive Social Development (Антропософский совет по инклюзивному социальному развитию).

Оплата за участие в конференции и финансовая помощь:

Участие в конференции для соответствующих требованиям преподавателей, инструкторов и наставников сети бесплатное. Члены партнерских организаций получают грант на оплату проезда из средств проекта ERASMUS+. Члены других ассоциированных организаций в сети Совета могут обратиться за поддержкой из Фонда солидарности Совета, если это необходимо. Всем организациям международной сети Антропософского совета по инклюзивному социальному развитию предлагается сделать добровольный взнос в Фонд солидарности Совета для будущих тренерских конференций.

Основные языки конференции: английский, немецкий; дополнительный устный перевод на испанский, русский

Письмо-приглашение: Deutsch | English | Русский | Español

Программа: Deutsch | English | Русский | Español

Подготовительные материалы и ресурсы:

Лекции и результаты I методико-дидактической лаборатории (см. “Результаты”)

Резюме анкеты для предварительной конференции: English | Deutsch

Цели

В результате работы Методико-дидактической лаборатории II: Создание сообществ для обучения в чрезвычайных ситуациях, участники будут:

• Улучшить их способность использовать собственную педагогическую практику в качестве возможности для осмысления, изучения и исследования на основе конкретных действий;
• Узнайте, каким образом принципы индивидуального возникающего, биографически обусловленного обучения и создания обучающихся сообществ дополняют и поддерживают друг друга;
• Поиск путей включения этих принципов в учебный процесс таким образом, чтобы улучшить их образовательную практику;
• Привлекать сверстников и студентов в качестве партнеров для развития их образовательной практики;
• Выявить новые вопросы и цели для дальнейшего развития собственной образовательной практики;
• Откройте для себя новые образовательные перспективы, идеи учебного дизайна и методико-дидактические возможности посредством коллегиального обмена;
• Разработать способы и методы работы с обратной связью и совместными коллегиальными процессами, которые могут быть реализованы совместно с коллегами в их собственной организации.

Gegenwärtig sein in Zeiten der Vernichtung – Cocreating local and global ecosystems of social learning

Being present in times of annihilation – Lokale und globale Räume für soziales Lernen gemeinsam gestalten

[Присутствовать во времена разрушения – Созидание локальных и глобальных экосистем социального обучения]

Свидания: 26-29 апреля 2023 года

Месторасположение: Антропософский центр, Кассель, Германия.

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться! (закрыто)

Пожалуйста, ознакомьтесь с пригласительным письмом (см. ниже) перед регистрацией.

Приглашает:

• Преподаватели, преподаватели, учителя и наставники из партнерских организаций проекта
• Преподаватели, преподаватели, учителя и наставники из других учреждений профессионального образования и подготовки, входящих в глобальную сеть Anthroposophic Council for Inclusive Social Development (Антропософский совет по инклюзивному социальному развитию).

Оплата за участие в конференции и финансовая помощь:

Участие в конференции для соответствующих требованиям преподавателей, инструкторов и наставников сети бесплатное. Члены партнерских организаций получают грант на оплату проезда из средств проекта ERASMUS+. Члены других ассоциированных организаций в сети Совета могут обратиться за поддержкой из Фонда солидарности Совета, если это необходимо. Всем организациям международной сети Антропософского совета по инклюзивному социальному развитию предлагается сделать добровольный взнос в Фонд солидарности Совета для будущих тренерских конференций.

Основные языки конференции: английский, немецкий

Письмо-приглашение: Deutsch | English

Программа: Deutsch | English

Подготовительные материалы и ресурсы:

Лекции и результаты I и II методико-дидактической лаборатории (см. “Результаты”)

Кристина Грувез: Nach oben fallen (DE) | Falling Upwards (EN)

Проект: Inner Development Goals

Дальнейшее развитие сетевой деятельности:

Пересмотренные проекты основных документов Международного круга тренинга (“Основные принципы и способы работы” и “Процесс признания руководящих принципов”) передаются на утверждение организациям-членам: Beschlussvorlagen Deutsch | Final Drafts English

Подготовка и процесс:

После завершения “Методико-дидактической лаборатории II” и ее обзора Координационной группой участники получат еще один комплект учебных материалов. Эти материалы будут сосредоточены на синтезе процессов обучения, задействованных в течение всего проекта, и сборе их плодов для распространения, продолжения и тиражирования прототипов процессов профессионального развития, разработанных в рамках проекта. Акцент будет сделан на создание обучающихся сообществ – не только для студентов VET, но и для преподавателей VET как учащихся, обучающихся на протяжении всей жизни. Как мы можем работать друг с другом, коллегиально и в коллегиальных процессах на всех уровнях – как пары коллег, в небольших командах, как организации и как региональные и транснациональные сети – для поддержки текущих совместных коллегиальных процессов исследования, основанных на действиях, которые позволяют нам открывать, совместно разрабатывать и развивать принципы учебной разработки, которые отвечают потребностям 21-го века? Предполагается, что они не являются фиксированными. Скорее, вопрос будет заключаться в том, как оставаться мобильным, творческим и чутким к постоянно меняющимся потребностям в быстро меняющейся среде. Как мы создадим себя как вложенную образовательную экосистему, чтобы мы могли это сделать? Конкретная форма, в которой будут рассматриваться эти вопросы, будет определена Координационной группой после завершения работы над Лабораторией II. На этот раз участникам будет предложено сосредоточиться на “экосистемном” аспекте контекста обучения, в котором они практикуют. Участникам будет предложено выбрать один или несколько аспектов, с которыми они будут работать в партнерстве со сверстниками, студентами и другими заинтересованными сторонами в течение года. Фокус работы каждого участника должен быть основан на вопросах и целях, которые они определили для своей собственной практики и учебного сообщества на протяжении всего процесса предыдущего года и в Лаборатории II. Результаты исследований, проведенных участниками, будут сведены воедино, распространены и рассмотрены в рамках “Методико-дидактической лаборатории”. Некоторым участникам или группам участников будет предложено продемонстрировать примеры деятельности в качестве “лабораторных занятий”, а другие участники присоединятся к ним в качестве учащихся. Эти мероприятия послужат основой для совместного осмысления, определения ключевых принципов и практики, а также условий их успешного осуществления. Мероприятия и результаты будут фиксироваться для оценки и документирования с целью их включения в платформу проекта для обмена передовым опытом. Будут определены ключевые вопросы и идеи для дальнейшего развития обучающихся сообществ и экосистем для обучения, которые послужат информационной основой для целей, которые каждый участник возьмет из проекта в будущее.

Цели

В результате работы Методико-дидактической лаборатории III: Инструктивные принципы проектирования для 21 века, участники будут:

• Совместное создание возможностей для осмысления, изучения и исследования на основе конкретных действий в рамках коллектива, организации и сети;
• Определить потребности учебной среды XXI века в той мере, в какой они связаны с их конкретным практическим контекстом;
• Индивидуально и совместно разрабатывают методико-дидактические подходы и принципы проектирования обучения, отвечающие этим потребностям;
• Рассматривать, оценивать, ставить под сомнение и развивать эти подходы и принципы на постоянной основе;
• Установить организационные и сетевые практики, которые вовлекают коллег, студентов и другие заинтересованные стороны в качестве партнеров в совместном создании обучающихся экосистем.